中华诗词游戏怎么玩
诗词大会关键字猜诗句？
诗词大会关键字猜诗句？
飞花令”本是中国古代一种喝酒时用来罚酒助兴的酒令。
不过，它比“五魁首，六六六”之类的民间酒令高难多了，没有诗词基础的人根本玩不转它，所以这种酒令也成了文人墨客们的最爱。
追根溯源，“飞花”一词出自唐代诗人韩翃《寒食》诗中“春城无处不飞花”一句。
最基本的飞花令诗句中必须含有“花”字，而且对“花”字出现的位置同样有着严格的要求。
这些诗可背诵前人诗句，也可现场吟作。
行令人一个接一个，当作不出诗、背不出诗或作错、背错时，由酒令官命其喝酒。
例如：花开堪折直须折，第一字是花；落花人独立，第二字是花；感时花溅泪，第三字是花……以此类推。
此外，还有另外一种行令方法：行“飞花令”时，诗句中第几个字为“花”，即按一定顺序由第几个人喝酒。
如巴金的《家》中有这样一段描写：“淑英说一句‘落花时节又逢君，又该下边的淑华吃酒。
”当然，登上《中国诗词大会》舞台的“飞花令”除了“花”之外，诸如“月”“酒”等都曾被用作关键字；对诗句要求也没有这样严格，选手只要背诵含有关键字的诗句，即可过关。
探寻酒令的由来以“飞花令”为代表的饮酒行令，其实是中国人在饮酒时的一种特有的助兴游戏。
酒令的历史由来已久。
春秋战国时期的饮酒风俗，就有所谓的“当筵歌诗”“即席作歌”。
适合诗词比赛的小游戏？
我认为最适合的诗词比赛的小游戏就是：词头接词尾，例如：上一句：是天下无人不识君，下一句就接：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，紧接着就是：灰心丧气君不知，继续就是：知否知否，却是绿肥红瘦；下一句是：瘦骨嶙峋一瘦马；下一句：马到成功天下知。
现在如何在小学生中引导学生对古诗词的兴趣？
谢邀。
古诗是中华民族文学艺术宝库中的一颗明珠，它是中华民族智慧的结晶。古诗词以简洁、含蓄、形象的语言为特色，用语言来描绘动静相宜的画面，创设深邃的意境，同时表达真挚情的情感，自古以来深受人们的喜爱，通过学习古诗词可以提升学生的文化素养，有益于学生身心的健康成长。那么如何引导和培养小学生对古诗词的兴趣呢？
第一，小学阶段的古诗通常以五言绝句和七言绝句为主，有写景、咏物、抒情、送别等，总体上诗的内容较简单，读起来朗朗上口，所以可以用歌曲的形式学习古诗，比如《悯农》、《春晓》、《咏鹅》等很多古诗都被改编成了歌曲，在学习古诗前，可以先让学生学唱歌曲，通过唱歌的形式既让学生熟记了诗的内容，又使得学习没那么枯燥乏味。
第二，可以利用画画的形式来进行古诗的学习，比如利用简笔画，从视觉上吸引学生的兴趣，而且画画是孩子们的天性，小学生对画画有着浓厚的兴趣，对古诗词的理解也很有帮助。在学习古诗词时适当地配上图画，可以从多方面调动学生的感官，活跃学生的思维，进而激发他们的兴趣。
第三，老师和家长对学生学习的鼓励也是至关重要的，比如，学生能在一个特定的情境中，用一句或几句来表达自己或他人的感情，老师和家长应及时给予表扬和肯定，这样既使学生有了成就感，自豪感，又能带动其他学的学习古诗词，再如，学生在作文、日记中能恰当的引用一些古诗词，老师就更应该在全体同学面前予以表扬，并把文章作为范文，讲解给学生，教给学生运用古诗词的技巧和方法，既学到了知识，又激发了学生的兴趣。
其实，有些学校还专门开展与古诗词相关的社团活动，例如“国学诵读社团”“经典诗文诵读社团”等，可以鼓励学生多参与一下，这些社团的针对性比较强，学生可以在社团中学到课堂上学不到的知识，还可以和不同年级、不同班级的同学交流学习心得，这样学习古诗词的兴趣会越来越浓厚。